Семья и школа: грани сотрудничества

«Семья и школа: грани сотрудничества» - на такую актуальную тему провели расширенное семинар-совещание работники Управления образования Буйнакского района.
.
Мероприятие прошло на базе Верхнедженгутайской школы, в нём приняли участие заместители директоров школ по воспитательной работе, социальные педагоги и психологи. На мероприятии присутствовали также учащиеся школы и их родители.
.
Основными задачами семинара являлись - обеспечение проведения всех воспитательных мероприятий в школе с участием родителей, методическая работа с педагогами и т.д.
.
Социальный педагог Управления образования Аида Магомедова обозначила несколько значимых вопросов: Как привлечь родителей в школу? Как создать условия, чтобы им захотелось сотрудничать с педагогами? Как сделать так, чтобы на родительском собрании присутствовали почти все родители?
.
В ходе конструктивного диалога участники семинара предлагали создание педагогической системы, основанной на взаимодействии педагогического, ученического и родительского коллективов как равноправных партнеров. Это сегодня и отвечает современным требованиям ФГОС нового поколения.
.
Также педагогами, участниками семинара и учащимися были рассмотрены ситуационные задачи. Выступившая на семинаре психолог Управления образования Зухра Амирханова процитировала великого русского педагога Василия Сухомлинского, «Чтобы узнать ребёнка, надо хорошо знать его семью. Без семьи – я имею ввиду школу – были бы бессильны».
.
«Поэтому сделать родителей активными участниками педагогического процесса – одна из главных задач школы», - сказала она.
.
Подводя итоги мероприятия, начальник отдела по воспитательной работе Управления образования Асият Магомедова отметила, что школа сегодня остается одним из важнейших социальных институтов, обеспечивающих воспитательный процесс и реальное взаимодействие ребенка, родителей и социума.